Proyecto de nivelación
4a Oportunidad

Derecho penal: Delitos y penas
Licenciatura
Objetivo
Diseñar una propuesta estratégica para prevenir los delitos.
Conoce los requisitos de la actividad
A continuación te presentamos tu proyecto extraordinario; utiliza las pestañas para conocer los detalles de tu actividad, los recursos de apoyo y la rúbrica de evaluación.
¿Qué haré?
Para realizar este proyecto apóyate en los módulos 3 y 4, Temas: 11. La libertad y la seguridad sexual,13. La Familia de tu curso, así como de los recursos bibliográficos que se encuentran en la parte inferior de este sitio.
Lee atentamente el problema y desarrolla las 5 fases del proceso de solución.
Problema
Caso: Valeria Villegas una adolescente de 14 años, acuso a su padrastro Roberto Mendoza de 38 años de violación.
Hechos:
Cuando Valeria tenia 3 años su padre fallece y al poco tiempo de ello su madre Carmen de 35 años empezó a salir con Roberto, al paso del tiempo y los años Roberto se gano el cariño de Valeria, posteriormente Roberto y Carme se casan y tiene un hijo Diego de 7 años, al pasar los años Valeria vea como un padre a Roberto ya que prácticamente el fue quien la crio.
La situación no comenzó como una violación abrupta. Siguió un patrón común en los delitos sexuales intrafamiliares.
- FASE DE “GROOMING” O PREPAPARACIÓN: Roberto comenzó a ganarse la confianza de Valeria con pequeños favores (regalos, permitirle llegar más tarde a casa), para luego pasar a un acercamiento inapropiado (haciendo comentarios sobre su cuerpo, “bromas” sexualizadas, entrar sin golpear al baño cuando ella se duchaba). Esto creó confusión y normalizo la transgresión de límites.
- COACCIÓN: la primera agresión que sufrió por parte de Roberto fue una noche en la que su madre estaba trabajando en el turno de noche en el hospital en donde es enfermera. Roberto entro a la habitación y la toco. Valeria se quedo paralizada. Roberto le dijo: “Esto será nuestro secreto, si le dices a tu mamá ella se pondría muy triste y se enfermaría. Además, quien le va a creer a una niña problemática” (haciendo referencia a los problemas que había tenido últimamente en la escuela por bajas calificaciones). Usó el afecto por su madre y hermano como un arma.
- ESCALADA Y AMENAZAS: los abusos que Valeria presentaba fueron escalando, comenzó con tocamiento inapropiados, fotografías de ella en poca ropa, hasta llegar a la violación constante. Las amenazas se hicieron más explicitas: “Si hablas hare que despidan a tu mamá del trabajo” o “Si no coperas le hare los mismo a Diego y no quieres que el sufría”. Valeria se sentía atrapada en su propia casa. Su libertad está completamente anulada; cada movimiento era calculado para evitar provocar a su agresor (dejando de usar ropa que le gustaba, dejo de arreglarse).
- LA REVELACIÓN Y LA CRISIS FAMILIAR: la situación estallo cuando en el colegio en donde estudia Valeria llamo a su madre debido a que el rendimiento de la menor empezó a empeorar con riesgo de repetir el año escolar, todo el tiempo estaba irritable y había intentado autolesionarse. Una psicóloga del colegio logro ganarse que Valeria rompiera el silencio.
- LA REACCIÓN FAMILIAR: Carmen, en shock, se enfrenta a Roberto. Él lo niega todo, acusando a Valeria de mentir, busca atención debido a que el le puso reglas estrictas. La familia se empieza dividir, algunos familiares de Roberto apoyan su versión, acusando a Carmen de destruir a la familia. La familia se empieza a convertir en un campo de batalla, dividida entre lealtad al agresor y la protección a la víctima.
Proceso Penal:
- Investigación de la fiscalía:
- Declaración de Valeria: La Fiscalía especializada en Delitos Sexuales y Violencia Intrafamiliar toma su declaración en un Cámara Gesell (una sala con espejos unidireccionales, donde un psicólogo entrevista a la menor para no revictimizarla). Su testimonio es vital.
- Pruebas: se ordenan:
- Examen Medico Legal: Confirma lesiones compatibles con agresión sexual repetida.
- Peritaje Psicológico: A Valeria y a Carmen. El peritaje concluye que Valeria presente de estrés Postraumático (TEPT) severo depresión y ansiedad, directamente vinculados al abuso.
- Pruebas contextuales: se piden los registros del trabajo de Carmen para corroborar las noches que estaba fuera, y los reportes del colegio sobre el cambio de conducta de Valeria.
- Medidas de protección: El juez dicta inmediato medidas cautelares: Orden de restricción (Roberto debe de abandonar el domicilio familiar y no puede acercarse a menos de 500 metros de Valeria, Carmen o Diego. Esto busca establecer la seguridad y libertad de la víctima dentro de su propio hogar. Suspensión de Patria Potestad, si Roberto la tuviera sobre Diego, se suspendería de inmediato.
- La Acusación y los Agravantes: la Fiscalía presenta la acusación. No solo por “violación”, sino que aplica gravantes específicos que aumentan la pena:
- Vínculo Familiar: por ser el padrastro y conviviente.
- Vulnerabilidad de la víctima: por ser menor de edad.
- Abuso de Autoridad: Por usar su posición de figura paterna y autoridad en el hogar.
- Coacción Moral: Por usar las amenazas psicología para someterla.
- Pornografía Infantil: por fotografiar a Valeria con muy poca ropa.
Fase 1 Comprender
De forma breve y utilizando libros y códigos, en una cuartilla responde las siguientes preguntas relacionadas al caso:
¿Qué delito(s) se configura(n) según el Código Penal (violación, corrupción de menores, pornografía infantil)?
¿Qué elementos objetivos y subjetivos del tipo penal están presentes en la conducta de Roberto?
¿Cuáles son las agravantes aplicables y cómo afectan la pena?
¿Qué significa la coacción moral y cómo se aplicó en este caso?
¿Por qué es importante que la declaración de Valeria se tomara en una Cámara Gesell?
¿Qué valor probatorio tienen los peritajes médico y psicológico en un juicio penal?
¿Cuál es la finalidad de las medidas cautelares dictadas por el juez?
¿Qué derechos tiene la víctima durante el proceso penal?
¿Qué papel juega la Fiscalía especializada en delitos sexuales en la investigación?
¿Cómo se protege a Diego (el hermano menor) dentro del marco legal?
Fase 2 Definir
Después de leer el caso e investigar sobre él, completa la siguiente tabla definiendo con tus propias palabras cada concepto.
Concepto jurídico | Definición breve (en tus palabras) | Ejemplo en el caso |
Violación | ||
Coacción moral | ||
Agravantes | ||
Pornografía infantil | ||
Medidas cautelares | ||
Cámara Gesell | ||
Derechos de la víctima | ||
Abuso de autoridad |
Fase 3 Idear
1.Después de leer el caso, escribe tres fallas que detectes en el sistema familiar, escolar o legal que permitieron que el abuso durara tanto tiempo.
Ejemplo: falta de supervisión, ausencia de protocolos escolares, amenazas eficaces del agresor, falta de atención psicológica temprana.
2. En forma de lluvia de ideas, sin juzgar ni descartar, propon todas las soluciones posibles respondiendo:
Prevención: ¿Qué campañas, programas o leyes podrían reducir estos casos?
Detección temprana: ¿Qué mecanismos escolares, médicos o comunitarios deberían activarse al primer signo de alerta?
Sanción penal: ¿Qué cambios al procedimiento penal podrían garantizar justicia rápida y protección total de la víctima?
Fase 4 Prototipo: Diseña un prototipo para prevenir o atender casos como el de Valeria
Objetivo:
Diseñar y exponer un prototipo (propuesta inicial) para prevenir, detectar o sancionar casos como el de Valeria, usando principios del derecho penal y la protección a víctimas.
Instrucciones:
Define tu enfoque:
Decide si tu prototipo será:
- Legal (reforma o nueva ley).
- Institucional (protocolo escolar, hospitalario, judicial).
- Práctico (línea directa, folleto, app, campaña informativa).
Diseña tu prototipo:
En una presentación responde lo siguiente.
Diapositiva 1. Título y datos personales
- Nombre del prototipo (creativo y breve)
- Nombre del estudiante
- Materia o grupo
Diapositiva 2. Problema detectado
- Breve descripción del aspecto a resolver en el caso de Valeria (1-2 frases).
- ¿Por qué es importante atenderlo desde el derecho penal?
Diapositiva 3. Objetivo de la propuesta
- Explica en una oración clara qué busca tu prototipo (ejemplo: “Garantizar que las escuelas denuncien señales tempranas de abuso sexual intrafamiliar”).
Diapositiva 4. Diseño del prototipo
- ¿Es legal, institucional o práctico?
- Explica cómo funciona en 3 a 5 pasos sencillos.
Diapositiva 5. Actores responsables
- ¿Quién implementa tu idea? (Fiscalía, DIF, jueces, Congreso, escuela).
- ¿Qué recursos necesitaría? (capacitación, tecnología, reformas legales).
Diapositiva 6. Resultados esperados
- ¿Cómo se mediría su efectividad? (menos casos, juicios más rápidos, protección inmediata).
Fase 5 Evaluación de la propuesta y conclusión del proyecto
Elabora una video presentación, de manera formal, donde expliques el trabajo elaborado y los aprendizajes adquiridos mediante la realización del proyecto.
El video debe cumplir con los siguientes requisitos:
-Aparecer en el video.
-Mencionar brevemente el nombre completo, matrícula, materia y oportunidad.
-Portar vestimenta formal.
-Utilizar un lenguaje adecuado y cuidar que la dicción sea clara y pausada.
-El audio debe ser claro, volumen adecuado y sin interrupciones auditivas.
-Claridad de imagen, bien definida y luz suficiente.
-Duración de uno a dos minutos.
Para elaborar el video puedes hacer uso de aplicaciones para video presentaciones y screen recorder, a través de PC o dispositivos móviles.
¿Cómo se integra el trabajo?
En un documento Word integra tu proyecto, cumpliendo con la siguiente estructura:
-Portada
-Introducción
-Reporte de la Fase 1
-Reporte de la Fase 2 (media cuartilla)
-Reporte de la Fase 3 (propuesta)
-Diseño de la propuesta (Fase 4)**
-Conclusión escrita
-Enlace del video
-Referencias bibliográficas
**Si el diseño del método de evaluación se descargó como PDF, debes incluirlo en tu envío junto con el archivo de Word.
Recursos
Para conocer más acerca de la prevención de delito, te invito a consultar la siguiente ley:
https://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/CPF.pdf
https://normas-apa.org/wp-content/uploads/Guia-Normas-APA-7ma-edicion.pdf
Explora los recursos que te apoyarán en la realización de tu proyecto.
¿Cómo realizar tus extraordinarios?
¿Cómo realizar tu video?
Catálogo de recursos

