Proyecto extraordinario
3ª Oportunidad
Fundamentos de Matemáticas
Aplicar el concepto de determinantes en matrices de diferente orden, utilizando la Regla de Sarrus y el método de la adjunta, con el fin de resolver sistemas de ecuaciones lineales y comprender sus propiedades fundamentales dentro del álgebra.
Para realizar este proyecto apóyate del módulo 
de tu curso:
Realiza cada una de las fases y el vídeo de presentación.
Puedes acceder a ellas dando clic sobre el icono ✚
Después, guarda tu actividad en un documento de Word y sigue la siguiente estructura y recomendaciones para su entrega:
• Portada institucional
• Desarrollo (fase 1, fase 2 y fase 3)
• Liga del vídeo
• Referencias en formato APA 7
Apégate al formato 
de entrega de actividades.
Guardarás tu proyecto con la siguiente nomenclatura:
Proyecto (nombre de la materia) – Nombre y apellido del alumno- Oportunidad- Nivel de estudios
Ejemplo:
Fundamentos de Matemáticas – Dariö Zven– 3a Oportunidad – Licenciatura
Nota: Es obligatorio 
colocar en la referencia la URL de la página o PDF de donde obtienes la información para la realización de tu actividad, ya que se verificarán los enlaces. Si obtienes la información de algún libro, e-book, revista, etc., es necesario colocar una fotografía adicional en la sección de referencias para su validación.
¿Qué son los determinantes?
• Revisa el subtema 12.2. ¿Qué es una determinante?
• Realiza una investigación en tu documento de Word con extensión de dos cuartillas sobre el tema en curso; complementa con información de la web (no de libros) los siguientes puntos:
• Método de cofactores, menores o adjunta de un determinante/matriz.
• Método de Sarrus o regla de las diagonales.
• Interpretación del resultado de un determinante.
• Incluye tres citas textuales cortas dentro de tu investigación ajenas al contenido del curso que den sustento a tu escrito.
Nota: Si se detecta el uso de la IA 
esta fase no se evaluará. Realiza tu investigación a conciencia, te servirá más adelante.
Extrayendo datos 
• Lee el siguiente caso:
En la verbena del pueblo hay cuatro juegos de sorteos especiales de azar; la Ruleta, las Canicas, los Dados y la Caja Misteriosa.
Cuatro amigos, Cecilia, Erik, Clara y Gina, deciden apostar la misma cantidad inicial en cada uno de los juegos para probar suerte. Al finalizar de jugar, anotan su saldo neto (ganancia positiva o pérdida negativa) en cada sorteo, los resultados fueron los siguientes:
• Cecilia, tuvo una ganancia de $ 2 en la ruleta, $ 3 en las canicas, una pérdida de $ 2 en los dados y finalmente una ganancia de $ 4 en la caja misteriosa.
• Erik, tuvo una ganancia de $ 3 en la ruleta, una pérdida de $ 2 en las canicas, una ganancia de $ 1 en los dados y finalmente una ganancia de $ 2 en la caja misteriosa.
• Clara, tuvo una ganancia de $ 3 en la ruleta, $ 2 en las canicas, $ 3 en los dados y finalmente una ganancia de $ 4 en la caja misteriosa.
• Gina, tuvo una pérdida de $ 2 en la ruleta, ganó $ 4 en las canicas, en los dados no ganó ni perdió y finalmente una ganancia de $ 5 en la caja misteriosa.
• En una hoja de tu libreta plantea la matriz de las pérdidas y ganancias según los resultados de los 4 amigos en los juegos de azar de la verbena.
• Añade la fotografía en tu documento de Word del planteamiento de la matriz de manera clara y correcta.
Nota: Recuerda respetar la normativa APA 7 respecto a la inclusión de figuras y darle crédito a fuentes externas consultadas.
Resolución de un determinante 
• Visualiza el siguiente vídeo hasta el minuto 5:15: Determinante 4×4 – Regla de CHIO BACHILLERATO matemáticas
• Con ayuda del subtema 12.2 y con lo investigado en la fase 1, realizarás en tu libreta, los tres determinantes 3×3 resultantes de la explicación del profesor del vídeo sugerido. Puedes consultar todas las demás clases del módulo 3 para despejar dudas.
• Considera lo siguiente:
• Colocarás tu nombre y matrícula como encabezado en la parte superior de la hoja.
• Realizarás el ejercicio por el método señalado.
• Mostrarás orden y limpieza, harás todos los pasos y sin omisiones.
• Añade las fotografías en tu documento de Word del ejercicio solicitado; respeta en todo momento la inclusión de figuras de acuerdo a la normativa APA 7.
Nota: La omisión de pasos en el desarrollo de esta actividad descontará puntos en la calificación de la fase.
Indicaciones generales
Elabora una video presentación 
de manera formal, donde expreses, ¿qué te pareció esta actividad?, ¿qué te gustó?, ¿que no te gustó?, ¿qué se puede mejorar? y que nuevo aprendizaje adquiriste mediante la realización del proyecto (menos de un minuto).
Así mismo, da respuesta a esta pregunta de forma breve:
• ¿Qué quiere decir el resultado obtenido en el determinante de la fase tres?
Recuerda; el video debe cumplir con los siguientes requisitos:
• Aparecer en el video.
• Mencionar brevemente el nombre completo, matrícula, materia y oportunidad.
• Portar vestimenta formal.
• Utilizar un lenguaje adecuado y cuidar que la dicción sea clara y pausada.
• El audio debe ser claro, volumen adecuado y sin interrupciones auditivas.
• Claridad de imagen, bien definida y luz suficiente.
• Duración de 4 minutos.
Nota: Al finalizar, se deberá añadir el enlace en el documento.
Para elaborar el video puedes hacer uso de aplicaciones para video presentaciones y screen recorder, a través de PC o dispositivos móviles.
• Bandicam