Mariana se graduó de la Lic. en Educación hace 10 años, pero nunca tuvo la oportunidad de ejercer su profesión como maestra. Recientemente le han dado la oportunidad de hacerlo en una institución privada que ofrece un programa educativo bilingüe y multicultural. Su primer mes de trabajo no ha sido sencillo, pues en sus grupos de nivel secundaria hay alumnos extranjeros y nacionales; así mismo, el aula cuenta con la mejor tecnología educativa para utilizarse como herramientas para trabajar en clase.

​Esta situación ha sido un reto para Mariana, ya que cuando ella estudió la licenciatura se enfocaban en distintas problemáticas sociales y la globalización y multiculturalidad no eran objeto de preocupación.

Al respecto de la globalización, Castillo Romero (2012) escribe:

​Es necesario comprender a cabalidad, lo que hoy en día es ya una obviedad, las interrelaciones e interdependencias humanas en todos sus niveles conforman una realidad de la cual ningún individuo, grupo o sociedad se puede abstraer. Pero ¿Qué implicaciones traerá esta nueva visión global del mundo a nuestra realidad histórica?

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La complejidad de tal proceso de transformación o cambio histórico estructural conlleva como todo fenómeno social contemporáneo, consecuencias contradictorias, injusticias, desequilibrios, pero también enormes beneficios. Pensemos por ejemplo en los profundos cambios en la manera de ver y entender el mundo; la esfera azul no es sólo la suma de naciones-estado y los procesos de independencia, dependencia, colonialismo, imperialismo, multilateralismo, guerras económicas y golpes de estado, etc., que las caracterizan en su devenir histórico, sino también las interrelaciones de los individuos en su vida cotidiana, realidad micro que adquiere una relevancia latente en la comunidad, y de ésta frente al individuo, el cual ya no se siente diferente o aislado de lo que sucede en cualquier pueblo de Asia o América.

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La realidad nos muestra que cada vez quedan menos lugares en el mundo que desconozcan los beneficios del desarrollo industrial, la generación de mercancías y plus valor, leyes de oferta y demanda, mercados, así como la acumulación de capital, la propiedad privada, acompañada del sistema de organización político republicano y demócrata. Este hecho histórico pone, insisto, el sustento necesario para comenzar una nueva mirada a nuestro cambiante mundo contemporáneo (120-124).

Castillo Romero, J. (2012). Sociología de la educación. México: Red Tercer Milenio