Resulta que acostumbraba a darse el tiempo de leer y revisar todos los proyectos ella misma, sin embargo, le quitaba un poco de tiempo durante las clases, e incluso, en ocasiones tenía que revisar desde casa y dejaba de invertirle tiempo a la planeación de sus clases del día siguiente o bien, a sus actividades personales.

Posteriormente, optó por que se intercambiaran los proyectos entre ellos mismos y sus compañeros fueran los que calificaran el proyecto con base al esfuerzo y al cumplimiento de una rubrica de evaluación que ella misma creaba para tomar en cuenta puntos principales del proyecto.

Sin embargo, en ocasiones cuando a ellos les tocaba autoevaluarse, las calificaciones nunca estaban abajo del ocho o bien, cuando les tocaba a sus compañeros revisarlos, pasaba la misma situación, puesto que, entre ellos se ponían de acuerdo, o se hacían el favor de ponerse una buena calificación.