Para realizar este proyecto apóyate con las siguientes clases del curso:
Clase 8, Niveles de interacción social,
Clase 9, Nivel interpersonal,
Clase 10, Nivel grupal,
Clase 11, Nivel institucional,
Clase 12, Nivel comunitario,
Clase 13, Acción social de la institución escolar,
Clase 19, Educación y relaciones de poder.

Lee atentamente las siguientes instrucciones y realiza lo que se solicita.

Lee atentamente el siguiente texto y posteriormente responde las cuestiones que se plantean.

Ramiro tiene 19 años y es estudiante de medicina en una universidad del centro del país. Actualmente cursa el primer año de la licenciatura, durante el cual ha reunido la suficiente experiencia respecto al trabajo académico individual y en equipo; considera que conoce con quien trabajar para lograr un mejor desempeño en sus actividades.

El ciclo está por terminar y la materia de introducción a la anatomía ha significado una gran carga académica para todo el grupo. Ramiro, como representante alumno (del grupo A de 2º semestre) ante la junta directiva, goza de aceptación y reconocimiento por la mayoría de sus compañeros. Utiliza su posición social dentro del grupo para convocar, de manera voluntaria, a una sesión de estudio intensiva como método de preparación ante el examen final, el cual deberán presentar dentro de cuatro días.

Al día siguiente, todos acuden menos dos personas, Luis y Daniela, quienes se destacan de entre los demás por ser “los más brillantes y dedicados de la clase” según los profesores; aunque sus notas también respaldan dicho nombramiento. Ramiro contaba con Luis y Daniela para que compartieran un poco de su conocimiento y algunas estrategias de aprendizaje que pudieran ser de utilidad para los demás compañeros. Ante su ausencia, el resto del grupo comienza a generar un malestar emocional en contra de ambos compañeros, pues consideran que han actuado con egoísmo al no asistir a la sesión.