Proyecto de nivelación
2ª Oportunidad
Psicotecnia
Licenciatura
Objetivo
Analizar las diferencias entre TCT y la TRI a partir del caso presentado, reflexionar sobre sus implicaciones prácticas y proponer una solución innovadora que incorpore el uso de software psicométricos.
Conoce los requisitos de la actividad
A continuación, te presentamos tu proyecto extraordinario; utiliza las tres pestañas para conocer los detalles de tu actividad, los recursos de apoyo y la rúbrica de evaluación.
Aquí encontrarás los detalles de la actividad por realizar.
¿Qué haré?
Para realizar este proyecto apóyate con los siguientes temas:
Módulo 2 tema 5: Teoría clásica de los test (TCT), Tema 7: Teoría de respuesta al ítem, Tema 8: Aplicaciones prácticas y software.
Caso: Evaluación psicométrica en la empresa “Selección integral S.A.”
La empresa Selección Integral S.A., dedicada a la consultoría en recurso humanos, busca implementar un nuevo sistema de evaluación psicométrica para mejorar sus procesos de selección de personal. Hasta ahora, utilizaban pruebas tradicionales calificadas de forma manual y con base en la Teoría Clásica de os Test (TCT), pero han notado inconsistencias en la confiabilidad y validez de los resultados cuando se aplican a diferentes grupos de candidatos.
La dirección de la empresa decide comparar la eficacia de la TCT con la Teoría de Respuesta al Ítem (TRI), con el fin de adoptar un enfoque más preciso y moderno.
- Aplicación bajo la Teoría Clásica de los Test (TCT):
El equipo psicométrico aplica un test de habilidades cognitivas compuesto por 50 ítems.
A partir de los resultados, calculan:
- La confiabilidad mediante el coeficiente Alfa de Cronbach
- La validez a través de correlaciones con desempeño laboral posterior.
- Se identifica que algunos ítems presentan baja discriminación, pero el análisis se limita a la puntuación total.
Sin embargo, los evaluadores notan que las diferencias entre candidatos con características similares son mínimas, lo que sugiere que el test no discrimina adecuadamente entre distintos niveles de habilidad.
Implementación con la Teoría de Respuesta Ítem (TRI):
Posteriormente, los psicólogos deciden analizar los mismos test bajo la TRI utilizando el modelo logístico de 2 parámetros (discriminación y dificultad).
Empleando el Software R (paquete Itm) y IRTPro, donde obtienen información de cada ítem:
- Algunos ítems resultaron demasiado fáciles, lo que no permite diferenciar a los candidatos de alto nivel.
- Otros ítems presentaron pobre poder que podían eliminarse o modificarse
- Se identificaron ítems mal calibrados que podían eliminarse o modificarse.
Gracias al TRI, se logra ajustar el test, reduciendo el número de ítem a 35 sin perder precisión en la medición.
Aplicaciones prácticas y software.
- Con los resultados obtenidos, la empresa adopto un modelo adaptivo computarizado (CAT) mediante el software Concreto (plataforma open source de evaluación adaptiva).
- Ahora, los ítems se presentan de acuerdo con el nivel de habilidades estimado del candidato, hacía la prueba más corta y precisa.
- Además, los resultados se interpretan automáticamente y se integran en los reportes de selección, mejorando la objetividad y eficiencia del proceso.
Crea el proyecto
Del Test Tradicional a la Evaluaución Adaptiva
1-Lee cuidadosamente el caso “Evaluación Psicométrica en la empresa Selección Integral, S.A.” y subraya los elementos clave relacionados con
- Confiabilidad y validez (TCT)
- Parámetros de discriminación y dificultades (TRI)
- Uso de Software (R, IRTPro, Concerto)
2-Elabora una tabla donde contrastes los principales aspectos de la TCT y TRI según el caso. Deberás de incluir los siguientes criterios:
- Concepto de medición
- Enfoque del error
- Tipo de análisis de ítems
- Ventajas y limitaciones
- Aplicación practica
3-Diseña un prototipo de herramienta psicométrica digital que combine lo aprendido. Tu propuesta debe incluir los siguientes puntos
- Nombre del Test o aplicación
- Objetivo de la evaluación
- Tipo de Ítems y población objetivo
- Breve descripción del funcionamiento (ejemplo, un test adaptativo que cambia según el nivel del usuario)
Conclusión del proyecto-Aparecer en el video.
-Mencionar brevemente el nombre completo, matrícula, materia y oportunidad.
-Portar vestimenta formal.
-Utilizar un lenguaje adecuado y cuidar que la dicción sea clara y pausada.
-El audio debe ser claro, volumen adecuado y sin interrupciones auditivas.
-Claridad de imagen, bien definida y luz suficiente.
-Duración de uno a dos minutos. Para elaborar el video puedes hacer uso de aplicaciones para video presentaciones y screen recorder, a través de PC o dispositivos móviles.
Nota
El proyecto consiste en 3 actividades.
Para la entrega de tu proyecto deberás cargar los siguientes archivos a Blackboard:
– Documento de Word con el guion y enlace del video de conclusión
– Audio del podcast
*El audio podrás cargarlo directamente a plataforma o compartir el archivo mediante un enlace a Onedrive u otra plataforma de tu preferencia.
Recursos bibliográficos
Para conocer más acerca del tema, te invito a consultar los siguientes libros:
Explora los recursos que te apoyarán en la realización de tu proyecto.
¿Cómo realizar tus extraordinarios?
¿Cómo realizar tu video?
Catálogo de recursos
Te invitamos a consultar la rúbrica para conocer los criterios que se evaluarán.